一位高一学生坦言，自己平时功课负担很重，好不容易等到了寒假，便痛快地玩了一场，每天上网打电脑游戏至少四五个小时。他担心道：“我戴着300度的眼镜，但这几天总觉得眼睛不舒服，看东西有些模糊，估计近视度数又增加了，希望不要影响下学期的学习。”如同他担心的一样，近视度数果然增加了100度。
对此，医生做出了分析，寒假过后，类似在门诊中检查视力发现度数增加的学生太常见了，一旦视力下降，却又没有得到正确的治疗矫正，反而容易造成视疲劳，视力恶化地更为厉害。学生视力下降的原因有许多种，有时并不一定是由于近视和散光引起的，一些眼底病变也表现为视力下降。为此，处于生长发育期的青少年，尤其是初次配镜的孩子，更应进行严格的眼睛检测和多次调试。10岁以下的低龄儿童配镜最好要散瞳验光，这样才能反映孩子眼睛的真实视力情况。
专家进一步强调，对于已患有近视的学生，最好隔三岔五地前往医院定时检查视力。而时下一些家长和学生贪图方便，抱着5分钟快速查度数配镜的想法，这是不可取的。因为正确的验光是一种医疗行为，要达到清晰、舒适、持久的双眼视功能，须通过一系列的检查，排除白内障、青光眼、眼底病等影响视力的眼部疾病，结合患者视力特点和工作需求，才能开出准确的处方。
医学验光四步走
1、要问清楚孩子不适症状，用眼习惯和用眼需求。必要时，孩子的出生及发育史、父母或其他家庭成员的眼部病史等也有重要参考价值。
2、要排除眼部疾病，配镜前最好进行一次全面的眼部检查。一些被检查者视物疲劳、叠影、视物歪头斜颈有时并非眼镜度数不当引起，隐性斜视、旋转性斜视也可以引起此类问题，而且发病隐匿，普通验光配镜更换镜片根本无法解决，必须进行眼位及运动检查，采用特殊眼镜或者手术治疗。
3、排除眼部疾病后，则要经过初步验光、单眼MPMVA、红绿测试、JCC精确散光、再次MPMVA、再次红绿测试、双眼均衡、终点判断。其中中间五步要左右眼各做一次，确保被检者在放松自然状态下测得最精确度数。
4、测定瞳距和试戴框架眼镜，患者佩戴新处方眼镜几分钟，尝试走动，注视远、中近距离物体，确保清晰舒适，无头晕等任何不适情况。
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