一位高一学生坦言,自己平时功课负担很重,好不容易等到了寒假,便痛快地玩了一场,每天上网打电脑游戏至少四五个小时。他担心道:“我戴着300度的眼镜,但这几天总觉得眼睛不舒服,看东西有些模糊,估计近视度数又增加了,希望不要影响下学期的学习。”如同他担心的一样,近视度数果然增加了100度。
对此,医生做出了分析,寒假过后,类似在门诊中检查视力发现度数增加的学生太常见了,一旦视力下降,却又没有得到正确的治疗矫正,反而容易造成视疲劳,视力恶化地更为厉害。学生视力下降的原因有许多种,有时并不一定是由于近视和散光引起的,一些眼底病变也表现为视力下降。为此,处于生长发育期的青少年,尤其是初次配镜的孩子,更应进行严格的眼睛检测和多次调试。10岁以下的低龄儿童配镜最好要散瞳验光,这样才能反映孩子眼睛的真实视力情况。
专家进一步强调,对于已患有近视的学生,最好隔三岔五地前往医院定时检查视力。而时下一些家长和学生贪图方便,抱着5分钟快速查度数配镜的想法,这是不可取的。因为正确的验光是一种医疗行为,要达到清晰、舒适、持久的双眼视功能,须通过一系列的检查,排除白内障、青光眼、眼底病等影响视力的眼部疾病,结合患者视力特点和工作需求,才能开出准确的处方。
医学验光四步走
1、要问清楚孩子不适症状,用眼习惯和用眼需求。必要时,孩子的出生及发育史、父母或其他家庭成员的眼部病史等也有重要参考价值。
2、要排除眼部疾病,配镜前最好进行一次全面的眼部检查。一些被检查者视物疲劳、叠影、视物歪头斜颈有时并非眼镜度数不当引起,隐性斜视、旋转性斜视也可以引起此类问题,而且发病隐匿,普通验光配镜更换镜片根本无法解决,必须进行眼位及运动检查,采用特殊眼镜或者手术治疗。
3、排除眼部疾病后,则要经过初步验光、单眼MPMVA、红绿测试、JCC精确散光、再次MPMVA、再次红绿测试、双眼均衡、终点判断。其中中间五步要左右眼各做一次,确保被检者在放松自然状态下测得最精确度数。
4、测定瞳距和试戴框架眼镜,患者佩戴新处方眼镜几分钟,尝试走动,注视远、中近距离物体,确保清晰舒适,无头晕等任何不适情况。
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